Classes d’història, identitats

(Temps de Franja núm.73, columna «L’Esmolet», març de 2008)
L’altre dia, la meua filla gran va venir de l’institut indignada contra el rei en Jaume. Jo sempre l’havia tingut per un gran rei, que expandí la corona cap al sud i mar enllà. Estranyat, vaig preguntar-li què havia fet, per merèixer els seus retrets. «Per la seua culpa no tenim eixida al mar!». Potser sí que havia llegit alguna cosa a l’Heraldo sobre el tema, però ho havia atribuït a la caverna dels «aragonesos-que refermen-la-seua-identitat-negant-la-de-Catalunya». Però ara la «caverna» havia entrat a casa de la mà d’una de les millors professores de l’institut.[@more@]Això em va fer reflexionar sobre el paper de la història, que com sap tothom, s’interpreta segons les pròpies afinitats. Però em va colpir molt més el «tenim» de la meua filla. Era l’evidència que està creixent dins una identitat diferent de la meua, dins d’un «nosaltres» que no és ben bé el meu. I és que, malgrat els quinze anys que duc en aquesta terra, la majoria del meu entorn és culturalment català. La ràdio, la TV, els llibres, l’idioma… tot segueix igual, sense que cap frontera «autonòmica» ho impedeixi. Però els professors –els bons i els mediocres– vénen del territori Heraldo, COPE, SER i TVE1-A3-T5. En fí. Espero que la llavor que els pares deixem en els fills tingui alguna importància en la seua formació com a persones. Si més no que els faci tenir un punt de vista diferent del que impera en aquest nostre Aragó d’ànima castellana.

Tweet